??新華網(wǎng)北京1月27日電（記者凌紀(jì)偉）中國(guó)科學(xué)院大學(xué)星際航行學(xué)院揭牌儀式于1月27日舉行。據(jù)悉，新成立的星際航行學(xué)院聚焦星際推進(jìn)、深空通信導(dǎo)航、空間科學(xué)等前沿領(lǐng)域，打破學(xué)科壁壘，推動(dòng)多學(xué)科深度交叉融合，將前沿科研與人才培養(yǎng)深度結(jié)合，培育兼具扎實(shí)功底、戰(zhàn)略視野與家國(guó)擔(dān)當(dāng)?shù)募比睆?fù)合性人才。

1月27日，中國(guó)科學(xué)院大學(xué)星際航行學(xué)院正式揭牌。中國(guó)科學(xué)院大學(xué)供圖

??60余年前，中國(guó)科學(xué)院在錢學(xué)森、趙九章等科學(xué)家的倡議下召開了首次“星際航行座談會(huì)”，繼而成立“星際航行委員會(huì)”，為中國(guó)太空探索奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。當(dāng)前，我國(guó)航天事業(yè)正從“近地軌道”邁向“深空探測(cè)”，踏上建設(shè)航天強(qiáng)國(guó)新征程，其中最迫切的正是對(duì)頂尖領(lǐng)軍人才的渴求。

??國(guó)科大立足中國(guó)科學(xué)院“科教融合3.0”戰(zhàn)略，設(shè)立星際航行人才培養(yǎng)專項(xiàng)并組建學(xué)院，一體推進(jìn)教育科技人才發(fā)展，破解人才瓶頸。

??中國(guó)科學(xué)院國(guó)家空間科學(xué)中心主任王赤院士表示，教學(xué)與培養(yǎng)指導(dǎo)委員會(huì)承擔(dān)星際航行人才培養(yǎng)專項(xiàng)的頂層策劃、學(xué)術(shù)指導(dǎo)職責(zé)，成員單位集合了中國(guó)科學(xué)院多家頂尖院所的雄厚力量。專項(xiàng)具有五大核心特色，一是任務(wù)驅(qū)動(dòng)：深度對(duì)接國(guó)家重大科技工程，構(gòu)建“實(shí)戰(zhàn)化”培養(yǎng)體系；二是學(xué)科交叉：依托國(guó)科大建制化優(yōu)勢(shì)，融通科學(xué)、技術(shù)、工程領(lǐng)域；三是厚基強(qiáng)基：構(gòu)筑“通識(shí)+專精”知識(shí)圖譜，夯實(shí)數(shù)理基礎(chǔ)與創(chuàng)新能力；四是前沿引領(lǐng)：前瞻布局太空環(huán)境與宜居性、太空資源利用、太空生存等未來(lái)科技制高點(diǎn)；五是國(guó)際視野：構(gòu)建全球化培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)具有國(guó)際話語(yǔ)權(quán)的科技領(lǐng)軍者。

??據(jù)了解，星際航行學(xué)院將依托星際航行專項(xiàng)，以實(shí)際任務(wù)為牽引、科研全過程、實(shí)戰(zhàn)化的培養(yǎng)模式，采取科學(xué)家+總師帶隊(duì)架構(gòu)（雙導(dǎo)師制），通過前沿課程+強(qiáng)化科研實(shí)踐，培養(yǎng)數(shù)理基礎(chǔ)扎實(shí)、專業(yè)能力精深的學(xué)生，具備“從0到1”原始創(chuàng)新與“從1到100”工程轉(zhuǎn)化的潛力。學(xué)院是“科教一體”的模式，讓學(xué)生從入學(xué)起就深度參與前沿課題研究，在解決實(shí)際科學(xué)問題的過程中錘煉能力；同時(shí)注重跨學(xué)科知識(shí)體系的構(gòu)建，鼓勵(lì)學(xué)生打破思維邊界，培養(yǎng)“既懂科學(xué)、又懂工程，既敢創(chuàng)新、又能擔(dān)當(dāng)”的綜合素養(yǎng)，為中國(guó)星際航行事業(yè)源源不斷輸送可持續(xù)發(fā)展的后備力量。

??中國(guó)科學(xué)院大學(xué)星際航行學(xué)院院長(zhǎng)朱俊強(qiáng)院士期許，經(jīng)數(shù)年深耕接續(xù)奮斗，學(xué)院將成為三大高地：一是中國(guó)科學(xué)院航空航天基礎(chǔ)研究高地，為國(guó)家重大任務(wù)提供原創(chuàng)支撐；二是高層次創(chuàng)新人才培育高地，造就敢闖未知、能擔(dān)重任的優(yōu)秀人才；三是國(guó)際學(xué)術(shù)交流開放高地，以扎實(shí)成果發(fā)出中國(guó)聲音、貢獻(xiàn)中國(guó)智慧。

??星際航行學(xué)院的成立，不僅是國(guó)科大深化科教融合的生動(dòng)實(shí)踐，更是我國(guó)星際航行人才培養(yǎng)的關(guān)鍵一步，既傳承了老一輩科學(xué)家的星際夢(mèng)想，更肩負(fù)起新時(shí)代加快建設(shè)航天強(qiáng)國(guó)的歷史使命。